تربیت اجتماعی زیباییشناسانه، پارادایمی بدیل برای نظامِ تربیت اجتماعی جزمگرا
Authors
Abstract:
جزماندیشی و بهتبع آن جزمگرایی به مخدوش شدن تعاملات انسانی و ایجاد تضادها و کشمکشهای بینفردی در سطوح مختلف اجتماعی، از خانواده گرفته تا گروهها و احزاب مختلف و در سطح کلان، حتی بین دو جامعه منجر میشود. در این مقاله پس از توصیف و تبیین مفهومِ جزمگرایی و زیباییشناسی، به واکاوی مبانی مورد اعتقاد جزماندیشها و سپس به استنتاج اصول و روشهای تربیت اجتماعی برخاسته از این نوع مبانی پرداخته شده است. همچنین مبانی زیباییشناسانه بر اساس آرای اندیشمندان مختلف و اصول و روشهای تربیت اجتماعی که از این مبانی زیباییشناسانه قابل استنباط است،ارائه شده است. در نهایت به هدف نهایی این مقاله، یعنی ارائة اصولِ تربیت اجتماعی زیباییشناسانه برگرفته از پاردایمهای تربیت اجتماعی زیباییشناسانه و بهکارگیری آن از طریق نظام تربیتی برای اصلاح و یا تعدیل اثرات سوء تربیت اجتماعی جزمگرایانهپرداخته شده است.
similar resources
تربیت اجتماعی زیبایی شناسانه، پارادایمی بدیل برای نظام ِ تربیت اجتماعی جزم گرا
جزم اندیشی و به تبع آن جزم گرایی به مخدوش شدن تعاملات انسانی و ایجاد تضادها و کشمکش های بین فردی در سطوح مختلف اجتماعی، از خانواده گرفته تا گروه ها و احزاب مختلف و در سطح کلان، حتی بین دو جامعه منجر می شود. در این مقاله پس از توصیف و تبیین مفهومِ جزم گرایی و زیبایی شناسی، به واکاوی مبانی مورد اعتقاد جزم اندیش ها و سپس به استنتاج اصول و روش های تربیت اجتماعی برخاسته از این نوع مبانی پرداخته شده ا...
full textتربیت اجتماعی زیبایی شناسانه، پارادایمی بدیل برای تربیت اجتماعی دگماتیستی
یکی ازمعضلاتِ ریشه داری که منجر به مخدوش شدن تعامل های انسانی می شود، مسئله دگماتیسم است. دگماتیست نسبت به اندیشه اش به حدی از یقین می رسد که آنها را غیر قابل خدشه و همیشگی می پندارد و از طرفی نسبت به دیدگاه دیگری دارای روحیه لجاجت و حتی در پیش گرفتن رویه ای طرد گونه و تهاجمی، خواهد شد. اصول و روش هایی که دگماتیسم ها در تعاملاتشان به کار می گیرند به شرح زیر است: اصل اول برابر نبودن انسان ها با ه...
15 صفحه اولتربیت اجتماعی از منظر نهجالبلاغه
از منظر امام علی(ع) هر کدام از اعضای جامعه عضوی از پیکرة امت اسلامیاند که دارای ارتباط عمیق و صمیمی و دارای حقوقی متقابل نسبت به یکدیگرند. تربیت اجتماعی نیز در پی آن است تا بین مسلمانان همبستگی و اتحاد به وجود آید، افراد نسبت به امور جامعه اهتمام بورزند، با انصاف و عدالتخواهی حقوق دیگران را رعایت نمایند، در انجام امور اجتماعی همکاری و تعاون داشته باشند و به برقراری روابط مهرآمیز و معاشرت با د...
full textبرنامه درسی پنهان؛ تاکید بر تربیت اجتماعی
چکیده مقدمه: بیشتر مطالبی که نظامهای آموزشی میآموزند، برنامهریزیشده و آشکارند، اما مطالبی نیز وجود دارند که آشکار و صریح نبوده و پنهان و غیربرنامهریزیشده هستند. شواهد این دوگانگی را میتوان در برنامه درسی پنهان یافت که جعبه سیاه آموزشی نامیده میشود. اهداف مقاله حاضر، بررسی ماهیت جنبههای مختلف برنامه درسی پنهان در بُعد تربیت اجتماعی که از ساختار محیط آموزشی، جو اجتماعی آن و تعامل بین ...
full textMy Resources
Journal title
volume 8 issue 2
pages 165- 188
publication date 2015-09-22
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
Keywords
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023